王裕文 在“做数学”中学数学活动心得
发布者：王裕文发布时间：2022-03-29 14:10:47阅读（2080）评论（0）
4月22日下午，在太仓市沙溪镇第二小学围绕“在‘做数学’中学数学”的主题进行了教学研讨活动，有幸观摩了陈徐良老师和韦光焰老师的两节数学课。
首先是陈徐良老师执教了《可能性以及可能性的大小》，陈老师通过摸奖、摸球、摸牌三个数学活动，使学生经历了猜想、实验、分析等一系列过程，了解什么是确定事件和不确定事件，理解不确定事件发生时的可能性情况以及可能性的大小，整节课思路清晰、层次鲜明。层层递进的活动，激发了学生不断探索的欲望。韦光焰老师执教了《动手做——转移转》，韦老师的教学环节设计合理，整节课由易到难、由单一向综合突破教学难点，韦老师给予学生充分的时间思考和操作单张图片的还原过程，引导学生交流不同的方法并找出最优还原步骤，在此经验的基础上，再还原所有图片。
接着聆听了苏州市小学数学教研员刘老师对“做数学”的一些想法与见解。“做数学”是新课程倡导的学习方式之一，数学是儿童的数学，学生需要在具体、形象、亲身体验中学数学；“做数学”也是出于数学学科本质所需，数学学科是高度抽象的，具有严密的逻辑性、应用的广泛性；通过“做数学”还可以培养学生的科学精神、理性精神和创新精神，学会举一反三，走向学科育人的高位。“做数学”过程中需要遵循研究的一般步骤，引导学生确定研究问题，经历研究步骤，记录研究数据，最后总结、归纳、反思“做数学”的过程。
通过今天的学习，我明白了我们一个在“做数学”的道路上不断实践、思考、反思、进步，要做有意义、有价值、有活力、有创造的老师。
评论加载中...