王裕文“培养数学量感 提升核心素养” 活动心得
发布者：王裕文发布时间：2022-03-29 14:07:35阅读（1713）评论（0）
11月8日，在太仓市经贸小学围绕“培养数学量感 提升核心素养”的主题举行《认识时分》同课异构教学研讨活动。
首先是顾珍妮老师的课，顾老师从画钟表开始，让学生在课前画一画自己所观察的钟表，并展示交流钟表的结构。接着从小红的一天作息时间中学习整时的读写方法。后通过自己拨一拨、同桌合作拨一拨等动手活动，让学生进一步了解整时的表示方法。接着通过精美的课件展示，精心的活动设计，让学生从多角度感知1分钟的长短，从生活实际切入，让学生充分感知。接着是徐一老师的课，徐老师从一把直尺入手，让学生感受直尺是测量长度的，而把直尺弯折，形成一个圆，那它就成为了计量时间的工具。这样的引入既结合了学生旧知，又迁移了学生新知，十分精巧。本节课，徐老师使用了规范的数学语言，帮助学生表述整时，让学生记忆更简单。徐老师还制作了精美的微课，视频，让学生学习更有趣，激发了学生学习的积极性，使课堂更丰满。下面是张晓航老师的课，张老师充分利用了学生课堂的生成性资源，通过小组展示，同学交流，让班级成为一个整体，共同来学习。张老师通过前置的学习小任务入手，让学生自主观察、思考，再通过课堂展示，完善补充学生的答案。后通过精心设计的活动环节，体会生活中的一分钟。这样的学习方式，锻炼了学生自主学习、合作学习的能力，为养成良好的学习习惯打下良好的基础。
每一位老师的课都具有各自的风采，让我不断地学习着，与自身互相应证着。同时还想到了在备课时不光要针对本节课进行备课教学，还可以借助学生原有经验出发。从认识厘米助力认识时分，这样可以更容易进行时分的量感培养。针对低年级学生学习的特点，我们课堂活动环节要精致，声像动画结合，才能牢牢抓住学生注意力，让学习真正发生。