王裕文研读教材做设计提升素养会命题学习心得

发布者：王裕文发布时间：2022-03-29 14:10:14阅读（2061）评论（0）

9月26日下午，我们围绕“研读教材做设计提升素养会命题”的主题进行了研修活动。

首先是王玲玲老师给我们带来了讲座——《例谈专业化解读教材的视角》。王老师首先提问：教材解读是为了什么？为了教学设计。并通过案例分析进行了如何对教材进行专业化解读。下面谈谈自己的理解。

1.单元整体解读教材。把握知识内部之间的联系，促进教材系统理解，从单课到单元解读，从而超越“课时教学”的散点化、碎片化。

2.知识体系解读教材。要把相关教材放在一起解读，了解所教内容是在怎样的基础上发展起来的，为后面所要学习的内容作怎样的准备；把握新旧知识间的纵横联系，做到瞻前顾后，需要“到位”又“不越位”。

3.不同教材对比解读。教材在编写上都是有结构的、有逻辑的，编写规律基本一致，但不同版本教材编写的视角、运用的素材、展开的线索等可能有所不同，把同一数学内容的不同版本教材进行对比分析，可以帮助我们更好地理解教学内容，在“同”中把握教学的重点，在“异”中激发新的教学思路。

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