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吕彦洁 2021苏教版小学数学教材培训暨“测量教学”专题研讨活动线上培训心得体会

发布者:吕彦洁发布时间:2021-07-15 09:22:04阅读(4833评论(0

    6月10、11日有幸观摩了苏教版小学数学教材线上培训的直播视频,本次培训主要是围绕“测量”这一主题展开的,特别是基于量感的核心素养的教学研讨以及最后的指向核心素养的单元整体教学的讲座给予了我很多启发与思考,以下是我的一些体会:

上课老师的课真实自然,这种教学特色源于她对学生的爱,源于她的教学理念,源于她对教材的深入研究和精心的教学设计。

一、对教材的处理深入浅出,恰到好处

    课堂从整体的设计到具体的细节处理,独具匠心,充分显示了一位教师的风采和水平。首先通过摸生活中熟悉的事物感知周长,在活动中建立周长概念,感受周长无处不在。对周长概念的理解,在活动设计上紧紧抓住“封闭”两个字,活动安排循序渐进,符合学生的认知规律。虽然是几何形体的概念教学,但教者充分利用计算周长这一契机对学生进行求异的发展性思维训练。

二、教师的引导循循善诱,不露痕迹

    在教师不露痕迹的引导中,孩子们一次又一次的参与数学活动,被老师“逼”得主动的去观察、去思考、去获取新知。课堂上面向全体,关注每一个学生。教师善于倾听学生的发言,善于追问,不放过每一个学生,根据学生的实情不露痕迹的引导学生在轻松自如的交谈中去运用所学知识。整节课对学生的评价即有针对性的鼓励评价,又有学习方法、学习习惯的指导。

    数学课堂促进了学生认知能力和图形周长推理能力的发展,体现了新的教学思想,充分地让学生经历了“数学化”和“再创造”的学习探究过程,为学生个性的发展提供了充分的时间和空间。


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