（课程故事）小蝌蚪成长记
发布者：高雅洁发布时间：2021-12-01 17:52:28阅读（1990）评论（0）
【案例】：
一、静静聆听——追寻孩子们的兴趣
晨间活动期间，小班小朋友们无意间说到了周末踏青的时候看到了小蝌蚪，于是展开了一次谈话活动。
浩浩：老师，我家有小蝌蚪。
老师：你的小蝌蚪是哪里抓到的？
浩浩：我和妈妈一起去金仓湖玩，在喷泉池里看到的，他们好可爱，我就带他们回家了。
宇宇：我也去的，怎么没有看到呢？
浩浩：它在水里游呀。
教师：你们知道小蝌蚪长什么样子吗？
宸宸：我知道，我知道，黑黑的，在水里游来游去。
陈陈：它有一条长长的尾巴。
瑶瑶：它像一颗小豆子一样。
老师：它只能在水里游吗？它有脚吗？
瑶瑶：应该是的。
教师手记：
......
二、跟随冲突——支持孩子的猜测与尝试
冲突一：小蝌蚪吃什么？
肖肖：你的小蝌蚪怎么这么大？我的还是小小的？
辰辰：我的东西好吃呗。
姚姚：我的蝌蚪也没有你的大，我等会要多给他吃点东西。
（说完，姚姚又拿出了她的小熊饼干捏碎了放在小蝌蚪的水里，这是她吃点心省下来的，自己都不舍得吃。
教师手记：
........
冲突二：小蝌蚪的便便？
在观察的过程中，肖肖发现了小蝌蚪的盆子里怎么有很多白白的一条条的东西，没到自主活动时间，他就拿着放大镜到植物角进行观察，迟迟不肯走。
肖肖：老师，为什么小蝌蚪这里有好多粉丝呢，你为什么把粉丝也给小蝌蚪吃呢？
肖肖：那里面的粉丝到底是什么？
大家带着疑问回到了教室，好奇的肖肖用小碗装了一点回到了教室，老师帮助小朋友拍了照片，放在大电视机上给大家看看。
姚姚：这真的不是粉丝麽？看着好好吃。
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