家长请你别着急

——读新《幼儿园工作规程》有感

太仓市沙溪镇幼教中心岳王幼儿园 朱颖洁

上个学期我带的是大班幼儿，在与大班幼儿家长的接触沟通中，理解到现在还是有很多的家长，特别是爷爷奶奶辈的家长都希望幼儿园能教授一些小学的相关知识，为小学生活做准备。有时候也为家长的一片苦心所动容，但是在学习了新《规程》之后，我觉得我们还是有必要与家长做进一步的沟通。

其实幼儿在幼儿园的一日生活都是为了之后的学习生涯做准备。幼儿园是幼儿养成良好学习习惯的地方。当一个孩子他有了良好的学习习惯，遇到新的知识能很好的接受、学习，融汇贯通，害怕孩子在小学学习不好吗？家长往往忽视了幼儿园对幼儿日常生活的教育，他们认为别人家的孩子算数能算到100以内就是聪明，认为人家的孩子能背诵很多首古诗就是聪明，认为别人家的孩子能认识很多文字就是聪明，其实不然。有的孩子对数字敏感，或者他的记忆能力比较好，通过家长对他们的教育和灌输，他们认识了很多的字，会算小学里的加减法，但是他们理解这些文字和加减法的意义吗。现在很多到了小学里的家长都在抱怨，我的孩子做算数题很厉害，但是应用题却不会，这是什么原因呢？这就是我们的家长为了让自己的孩子变得跟得上小学的进度，变成别人口中“别人家的孩子”而进行拔苗助长式的教育，而导致幼儿在本质上没有理解文字和数字的含义，他们只是用他们的记忆力来记住了这些文字和公式。

幼儿园的教育是让幼儿通过亲身体验、直接感知、实际操作来得知知识的。他们应在游戏的过程中建构着他们的认知。

现在新《规程》也提出“幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”可见现在的教育是不提倡在幼儿园开展、教授小学的教育内容的，这是有悖幼儿身心发展规律的。如果家长太“着急”，忽略了幼儿自身的发展规律，那有可能对幼儿的身心都造成伤害，会削弱幼儿的学习兴趣。反而会造成负面效果。