《学前课程与幸福童年》读书心得

幼儿的幸福童年就是以幼儿园为起点，他们在幼儿园的的每一天都是最美好的成长记忆。读完了虞老师的这本书，觉得在我以后的道路上有很大的帮助。

幼儿园的环境，是会影响幼儿在探索中的发展。与同伴交往发展、性格发展和语言发展等，在幼儿园环境创设中，物质资源是很重要的，能够很好的促进环境的创设，促进幼儿的全面发展，也能够为老师组织一日活动起到帮助。

环境材料要考虑多方面，满足幼儿的发展需要。区域的材料可以让幼儿自己来准备这样幼儿会有兴趣去参与。在户外活动中要让幼儿自己去探索，教师可以引导，发现游戏中的乐趣。在玩圈时，幼儿刚开始只会拿在手里转一转，之后他们发现可以连在一起开火车，可以怎么连在一起呢，我就鼓励让他们试试看，他们就在尝试各种方法，如：手拉着圈、横着放等。最后，把圈套在身上，站在后面的幼儿手拉住前面一个人的圈，他们自己探索发现这种方法。

父母是幼儿的第一任老师，所以在幼儿成长道路上是很重要的。幼儿园课程更离不开家长的配合，重阳节活动时邀请了爷爷、奶奶跟幼儿一起做糕，家长开放半日活动中，爸爸、妈妈跟幼儿一起做游戏，之后还可以邀请有专业知识的家长来给幼儿讲，如：医院工作的讲一讲怎么防止生病、吃药打针的流程，为角色游戏起一个模范作用；交警工作的讲一讲交通规则、指挥交通、安全标志给幼儿更好的介绍知识学习。

幼儿课程要让他们在玩中学、做中学，完全不能“小学化”学习。游戏是他们的主体，而我们就是就要创造游戏来让他们玩。及时的发现幼儿的兴趣点，去组织利用，教师作为课程的设计者和实施者，善于观察，在平时自由活动、幼儿的谈话中引发。

作为一名教师，需要积累教学经验，把平时遇到的问题要考虑清楚，善于变通。不能把生活中的不愉快带给幼儿，应该以微笑面对每一件事，是时刻保持童心，保持对事物拥有一颗好奇心。用爱心跟幼儿相处，要想更好了解幼儿，就要以幼儿的角度看待问题，去想一想为什么幼儿会这样做、这样说，与幼儿成为好朋友。希望自己能够成为一个有经验、有创造性、有课程特色的教师。