顾一凡 单元作业设计交流
发布者：顾一凡发布时间：2020-05-13 10:44:30阅读（2527）评论（0）
今天我交流的内容是单元作业设计。之所以选择这个内容，是因为这个学期比较特殊，学生在网络上学习了近半的新课。最近五年级复学了，我对他们进行了摸底练习，发现情况并不是很乐观。大多数的学生处在似懂非懂半遗忘的状态，回顾复习是必不可少的，根据这个情况，我想单元作业设计应该是见效最快的。
概念：
单元作业就是指基于单元目标和内容设计的，由单元作业、作业内容设计、作业编选、作业布置、作业完成、作业分析、作业反馈等组成的兼容任务与活动要素的系统。
单元作业设计与实施是站在“单元”层面统筹考虑整个单元的系列性作业，将单元内零散的、单一的作业采取删减、增补、重组等方式合理整合的过程。
原则：
（1）整体性原则：把零散的、单一的练习采取删减、增补、重组的方式整合。
（2）典型性原则：设计具有代表性、覆盖面大的练习做到优质少量，择优选择提高效率。
（3）渐进性原则：从易到难，从单一到综合，螺旋提升。
（4）适度性原则：难度适度与数量适度。
流程：
研读课标、分析教材、分析学情→制定单元教学目标→构建单元作业目标→编写单元作业内容→确定作业属性→调整单元作业内容
属性表
1.单元作业目标属性表
学习水平：识记、理解、运用、综合
2.单元作业题属性表
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