落实学科素养，提升课堂实效——2020年12月10日培训心得
发布者：钱懿发布时间：2020-12-11 16:24:59阅读（6990）评论（0）
今天聆听了省沙高李建春老师开设的《世界经济的区域集团化和全球化趋势》一课，李老师以“合作”、“竞争”、“发展”、“共赢”概括了本单元的主题。本节课是高三复习课，课堂容量大，李老师通过采用多种教学手段，如时间轴、表格、史料、新闻、图片来激发学生探究学习。李老师的课堂风趣幽默，为高三枯燥的学习带来快乐，并且李老师十分关注历史与现实的联系，运用了刚刚签署的RCEP组织引发学生的思考。
随后，聆听了李琴老师、张芳老师和李建设老师的微讲座。李琴老师讲述了高三复习课核心素养的落实，深入浅出的讲解为我初三复习课的开展带来了新的启示。复习课同样要注重方法的引导、时空架构的重建、教材资源的挖掘、历史解释的关注以及合作探究的组织，需将历史学科五大核心素养落实到每一节课中。李建设老师毫无保留的向我们介绍了他的命题实践与反思。命题的过程中要明确考查目标，确定试题难度；要挖掘材料内涵，定位考查方向；要构建试题主题，明确材料取舍；要聚焦设问层次，明晰评价维度。就如同聂幼犁教授所说：“命题是一门科学”。命题与教学是一种双向互动的关系，通过命题可以提升教学活动设计的能力。因此，作为一线教师，我们应当适当对命题投入一些关注
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