一位合格的教师会不断学习、拓宽视野、增长学识，不断赋予自己新的东西。如何才能为教师专业成长赋能呢，通过阅读文章后，我认为可以从以下几点着手：

1.以人育人、共同发展

北京四中提出的教育理念是“以人育人、共同发展”，即以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格。抱着对学生负责，对学生家庭负责，对社会负责，对国家负责，对神圣的教育负责的态度，我们应该做一个有良知的师者。所谓“德高为师，身正为范”，教师是学生的榜样，教师在日常生活和学习中，必须严格要求自己，上好每一节课，教好每一位学生。

2.终身学习

教师是一种需要终身学习的职业，要做终身学习的学习型教师，就要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，还要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。教师要转变教育观念，以全体学生为中心，以每个学生为本，从实际出发，因材施教。教师可以通过网络培训、听评课、研讨、同课异构等方式不断学习，以提高自身的教学实践能力。

3.寻求同伴互助

同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的对话、互动与合作。教师应经常与同事们进行交流、切磋研讨，对一些问题相互理解,达成共识。教师之间可以信息交换，经验共享。教师间彼此交换信息,提高认识，互相借鉴经验，反思教学。在教研组内，教师共同承担责任完成教研任务，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，使教师在互助、合作、互补共生中逐步成长。而集体备课是当前校本教研活动中提高教师素质，提高教学效率的有效途径。但教师个体的经验反思无论在深度上还是在广度上都是有限的，而让教师群体共同反思教学实践，就有可能整合智慧，拓宽思维，触及教学中的深层次问题。

教师成长要不断赋予新的知识与能力，努力成为一名具有积极性、创造性和主动性的新时代好教师。