中班数学：树林寻宝

太仓市浏河镇幼教中心明德幼儿园  王松凤

一、活动目标

⒈在看看、猜猜、说说中理解游戏任务书上的信息，并能与同伴合作完成7以内的取物任务。

⒉乐于分享在游戏中的发现和感受，体验小树林游戏带来的愉悦感。

二、活动准备

⒈经验准备：会看小树林简易地图。

⒉物质准备：小树林藏宝图每组一张、任务卡每组一张、湿毛巾、笔、篮子、小桶、藏宝材料（松果等）。

三、重难点

重点：理解游戏任务书上的信息，能与同伴合作完成游戏任务。

难点：能完成7以内的取物任务，乐于分享在游戏中的发现和感受。

四、活动过程

㈠了解寻宝地图，引发游戏兴趣。

师：今天王老师要和你们一起玩一个新的游戏名字叫树林寻宝。想要在树林里找到宝贝，就要先学会看图。

⒈熟悉地图中小树林的各区分布。

师（出示小树林地图）：这是什么地图？（这是我们小树林的地图）

⒉关注小树林藏宝图中的宝贝及地点。

师（出示小树林藏宝图）：那这张地图有什么不一样的地方呢？（你的眼睛真厉害，发现王老师在小树林里藏了一些东西；代表小树林里藏着一些宝贝，要我们去找到这些宝贝。你看到了什么？在玉兰林里藏着松果和木片、种植园地里藏着夹子和乒乓球，山坡路上藏着……）

㈡在看看、猜猜、说说中理解游戏任务书上的信息，能完成寻宝游戏中7以内的取物任务。

⒈结合小树林藏宝图解读游戏任务

师（出示任务卡）：要想获得游戏的胜利，除了会看藏宝图，还要会看任务卡，你能看明白什么意思嘛？（这张任务卡要我们找到三个松果三个乒乓球，那问号是什么意思呢？代表需要你在完成取物任务后数一数一共有几个，可以用数字记录下来，也可以用你喜欢的符号记录下来）

师小结：这次比赛要求两个人一组，一起准确完成任务后最快回到集合区的就能获得比赛的胜利。当小铃鼓响起时，说明本轮游戏结束，没有完成任务的也得回到集合区。

师：怎样才能最快完成任务呢？（要看清楚任务是什么，宝贝藏在哪里？以这张任务卡为例，你要怎么做呢？）（要选择最短的路线，谁来试试看？另一名幼儿尝试）

⒉分组完成游戏任务

师：大家已经迫不及待想要去找宝贝了，现在每组篮子里都有一张游戏任务卡、笔、湿毛巾，请根据你的寻宝任务先和好朋友商量一下路线怎么走，商量好了就可以行动了。（你们要找什么宝贝在哪里，什么样的路线是最短的呢？商量好赶快去吧！）（分组寻宝，老师重点关注孩子游戏时合作情况和遇到的问题）

⒊自主分享并检查游戏任务的完成情况

师：已经完成的小朋友可以和好朋友检查一下，也可以帮别人检查一下。

㈢乐于分享在游戏中的发现和感受，体验小树林游戏带来的愉悦感。

⒈小组介绍，引导幼儿完整表达自己的游戏想法。

师：大家都根据任务卡找到了宝贝，要想获得游戏的胜利还得看看宝贝的数量对不对，现在请你和身边的好朋友交换篮子，对着任务卡帮他们数一数检查一下。你们相互检查的时候有没有发现什么问题？

师：寻宝游戏的第一名是XXX，请他们来介绍一下（快速解读任务卡，规划路线，快速拿宝贝）

师：有小朋友还没有完成任务，遇到了什么问题嘛？（合作伙伴在完成任务的时候贪玩；）他们也准确完成了任务，但是速度比较慢，谁来帮他们想想办法？（路线设计）

师小结：要想获得寻宝游戏的胜利，除了会看图，我们小朋友之间还要商量合作，规划最短的路线，完成任务时也要专心。

⒉分享游戏中的发现和感受

师：你喜欢这样的小树林游戏嘛？为什么？你还想在小树林玩什么样的游戏（寻宝升级或其他）？

延伸：下次游戏提升难度，将总结到的好方法运用到下一次游戏中。