（王松凤）以园本教研为载体，谈课程资源的开发与利用 ——以“香樟树”主题课程的建构为例
发布者：王松凤发布时间：2022-04-04 12:45:54阅读（1603）评论（0）
以园本教研为载体，谈课程资源的开发与利用
——以“香樟树”主题课程的建构为例
王松凤
【摘要】
江苏省课程游戏化第二步支架中支架2指出：“根据当地自然和人文环境丰富幼儿园的课程资源。”可见我们应在省项目的推进下在现有课程基础上深度挖掘利用幼儿园资源，优化完善课程，支持幼儿的学习与发展。我园地处乡村，拥有丰富的自然资源，幼儿在日常互动中对香樟树产生了浓厚的兴趣。我园以园本教研为载体，基于儿童视角充分挖掘香樟树资源的教育价值，引导幼儿在实践中探索，使得幼儿经验得以进阶、深化和拓展。
【关键词】
资源开发利用，香樟树，主题课程
【正文】
随着江苏省课程游戏化项目的不断推进，教师逐渐意识到幼儿园课程的变化，积累了一定经验、产生了许多困惑，如何认识课程、优化课程、什么样的课程是对幼儿发展有意义的，都是需要厘清的问题。江苏省课程游戏化第二步支架中支架2指出：“根据当地自然和人文环境丰富幼儿园的课程资源。”可见我们应在省项目的推进下在现有课程基础上深度挖掘利用幼儿园资源，优化完善课程，支持幼儿的学习与发展。我园地处乡村，拥有丰富的自然资源，幼儿在与其日常的互动中对香樟树产生了浓厚的兴趣。基于儿童视角，教师带领幼儿走出教室，走进大自然，充分挖掘香樟树资源的教育价值，引导幼儿在实践中探索，使得幼儿经验得以进阶、深化和拓展。下面就谈谈我园如何以园本教研为载体，以审议为抓手，围绕香樟树资源进行主题课程的开发与建构。
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