课题编号

 192003185

承担单位

太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园

立项时间

2019.5.29

主 持 人

王松凤、范建英

联系电话

 18862485703

E-mail

1448059148@qq.com

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

 ⒈通过理论学习、问卷调查、案例研讨等形式帮助教师提升对小树林资源开发利用的认识及效度，优化课程实施能力。

⒉对小树林环境进行儿童化视角的优化和丰富，使课程与环境内外联动，彰显“自然”特色。

⒊依托小树林玉兰林和池塘、山坡，在“看见行为——看懂需求——支持发展”的实践中推动幼儿的深度学习。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

⒈我们尝试以试点班为研究重点通过理论学习、现场观摩、问题研讨、案例分享等形式优化与丰富了池塘环境，深入挖掘了环形池塘的资源价值，形成了一系列优质的课程故事。

⒉以现有环境为基础，重新规划场地，目前玉兰林以角色区为主，北面的小玉兰林打造成了小区的模式，南面的大玉兰林营造成了商业区的的概念，内前有烧烤店、点心店和游乐场等项目。同时在改造的过程中老师们放慢脚步，尝试以课程的思路解决问题，梳理形成了《小家电回收计划》、《趣味梅花桩》等趣味的课程故事。

三、课题研究存在问题及改进措施

⒈部分场地规划存在问题，材料缺失。

改进措施：与工程对接，将幼儿想法融入工程改造里，利用暑期完成改造。

⒉开发利用小树林资源的深度不够，活动开展浮于表面，小树林没有（活起来）。

改进措施：在小树林环境逐步规划到位的情况下，开展围绕小树林资源的深度学习研讨活动，发挥资源版块间的联动作用。

四、下学期研究计划

⒈对小树林环境继续进行儿童化视角的优化和丰富，使小树林各区在幼儿需求下有效联动，彰显“自然”特色。

⒉充分挖掘小树林资源的价值，梳理优化幼儿园的园本课程，建设特色的园本课程，着重对《秋》主题等进行优化。

课题研究单位意见

情况属实

负责人签名： 王芳

单位盖章：太仓市浏河镇幼教中心

2021年6月30日

县市（区）课题管理部门意见

单位盖章

年    月    日

课题立项部门意见

单位盖章

年    月    日