太仓市浮桥镇时思小学

龚卫波

2020年我有幸参加了太仓市教育局、教师发展中心组织的中青年骨干教师高级研修班。这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件，尤其是参加了省特级教师王校长组织的研究团队，让我对核心问题的认识得到了进一步的加强。在本年度的学习期间，我感受了省特级教师王文英校长的风采，聆听了各级各类近十次精彩的讲座，观摩了省名师工作室的各项活动，参加了常熟、苏州等地的考察学习，更新了教学观念，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名工作15年的青年教师，我深知自己在教学上是还不成熟的，在教学过程中还存在很多的问题。但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。王校长组织的培训以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、要加强专业文化学习

做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。教育专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们每一位学员讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。通过王校长一次精彩的讲座、培训，让我对教堂教学组织、教法学法选择、课堂提问等方面有了更深的理解，有了更明确的方向，给我今后的工作指明了方向。也对我们实施新课程起到了良好的促进作用，架起了理论与实践的桥梁。通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

二、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师反思是教师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式，还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，我们这期培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题在一起交流和探讨，有很多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我从在一起的许多老师身上学到了宝贵的经验。