走出去才能遇见更好的自己

——高研班2020年学习总结

太仓市城厢镇第四小学              韩旻

2020年我主动报名参加了太仓市第五期青年教师高级研修班，对我而言既面临着压力同时又充满了挑战。作为一名十多年教龄的青年教师，早已感觉自己的教学生涯进入了瓶颈期，在教学中方法的固化单一，在科研方面经验与动力的不足，似乎教育之路越走越窄。通过这一年高研班的学习，让我在工作中明确了新的方向，也树立了更高的目标。现将这一年的学习体会总结如下：

一、与专家零距离，倾听窗外的声音。

导师王文英校长不仅是太仓教育届的名师，在省里都是赫赫有名，还主持着省级名师工作室。虽然她的工作可能比我们想象中更繁忙，但高研班每月一次的活动，王校长都亲临现场并悉心指导，她对教材的解读，她前瞻性的观点，常常令我醍醐灌顶，豁然开朗。不仅如此，她还用心为我们搭建平台，带我们走出去聆听窗外的声音，先后赴苏州、常熟、启东开展了交流学习活动，让我们与更多的专家有了零距离互动学习的机会，让我们的学员也有了更多展示自己、锻炼自己的机会，加快了专业发展的步伐。

二、与同伴共成长，追求更高的目标。

    通过参加高研班，让我结识了一群难能可贵的骨干精英们，他们虽然来自不同的学校，虽然有着年龄的差异，虽然有的已经是校级领导、市级骨干，但他们在工作中依然不断努力，追求更高的目标。每一次活动，承担教学任务的老师都精心准备，不厌其烦地试上、磨课，在教学中充分展现自己的风格，也为我的教学带来了更多的启迪与思考。在研讨中，每位老师都能毫无保留地提出观点，有时是激烈的思维碰撞，有时是强烈的思想共鸣。在这样的氛围中，我感觉自己的斗志再一次被点燃，同时也有了更高的追求。

三、从自身寻突破，遇见更好的自己。

心动不如行动，在这一年里我不断反思自我，从自身寻找突破，在不同的领域和平台中加强实践和研究。我给自己制定阅读计划，用新的教育理念武装自己；同时也积极参加太仓市“红色在线”教学活动，乡村骨干培育站评优课活动，在学校承担试点“同城帮扶”项目中主动参与授课，还赴贵州皂角坪中心完小支教；在教科研方面我也不再停滞不前，这一年中参加3次省市级论文比赛均获奖，一篇论文在省级刊物发表，一篇成功入选拟发表，还担任了学校省级课题子课题的组长，在不断尝试和摸索中，挖掘着自己的潜力，见证着自己的成长。

每一次的活动对我来说都是不同的历练，相信，在专家的指导下，在同伴的互助下，定能继续推动我在新的一年有更好的成绩，遇见更好的自己！