太仓市浮桥镇时思小学

龚卫波

根据太仓市教育局、教师发展中心制定的中青年骨干教师研修班的研训计划，更好的促进自己专业发展，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，在2020年度的研训过程中，决定做到以下几点：

一、发展目标：

1.理论学习

作为一名研训班的一员同时也是一名党员教师，我要继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，因为我深知具备良好的师德是一名优秀教师必不可少的重要环节。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

2.业务学习：

（1）认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

（2）继续学习王校长核心问题引领的教学风格，努力在自己的课堂中凸显所学内容。

（3）使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加各级各类的培训活动。（特别是积极参加培训班的各项活动，在导师的带领下学习先进的教学理念，尤其是王文英校长以核心问题为中心的教育理念。）

二、目标要求：

1.在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师；

2.通过阅读提升自己的生命质量，进一步提高自己的写作水平，做好自己的博客。

3.参照“太仓市学科带头人评选”的所需材料，查漏补缺。

4.认真参加课题研究，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。

5.争取执教2节市级以上公开课。并与大市级学科带头人甚至是特级教师教师建立长期联系，学习他们的教育思想。

三、具体措施：

1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4.勤于反思，勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来；努力写些能多层次多方位反映优化课堂的好文章。争取在市级以上刊物发表或获奖。