探寻对话教学“至真、至善、至美”之境 ——记太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班（小语组）10月研修活动
发布者：邰阳发布时间：2022-04-05 16:56:22阅读（1935）评论（0）
探寻对话教学“至真、至善、至美”之境
——记太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班（小语组）10月研修活动
2021年10月27日，太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班小学语文组10月研修活动在太仓市经贸小学如期开展，本次活动的主题是“学科核心素养视域下语文对话教学研究”。
前期，每位学员认真研读了导师王晓春校长推荐的《语文对话教学论》一书，了解了语文对话教学的本质、特征及类型。同时，认真收看特级教师王崧舟老师执教的统编版五年级下册《红楼春趣》一课实录视频，并借助论著中的理论观点来评析教学片段。
活动当天，学员们轮流上台做主题发言：“打通多维壁垒，实现深度对话”“在《红楼春趣》中细品语文对话教学的真善美”“语文对话教学的理想国度”“对话通幽处，课堂花木深”“对话，成就精彩课堂”“你来我往，与谁对话学问大”“对话教学：重构语文思维范式的有效教学路径”……一张张精美的课件，一次次精彩的发言，处处彰显着老师们潜心钻研的态度。
接着导师王晓春校长针对学员发言逐一点评，提出了中肯的建议。最后作了题为《高品质语文教学的基本内涵探讨》的微讲座，王校长从对话教学的理论根基、对话过程的本质、语文对话教学的宗旨、语文对话教学的定义、语文知识的三大要素、语文对话教学的核心六个方面阐明了语文对话教学的基本内涵，提出了“高品质语文教学”这一新名词并进行了内涵阐述，最后在高品质语文视角下对王崧舟老师《红楼春趣》对话教学进行了特色分析。虽为微讲座，但学员们仍收获满满。
本学期，小语组仍将“学科核心素养视域下语文对话教学研究”作为研修主题，全体学员会始终牢记王晓春导师“逼、挤、攀、研、恒”五字箴言，不断探寻语文对话教学“至真、至善、至美”之境。
