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学员作业
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抓关键词,建思维网,紧扣文体特点——评陈薇老师《真理诞生于一
沈静
2023-10-17
浏览548
迁移运用,学以致用——评金晓丹老师《要是你在野外迷了路》一课
沈静
2023-10-17
浏览552
“文学阅读与创意表达”双轮驱动 ——听林莘的老师《猎人海力布
张静(小
2023-10-15
浏览568
读好寓言,辨出寓意 ——评沈静老师的《鹿角与鹿腿》
张静(小
2023-10-15
浏览566
“文学阅读与创意表达”学习任务群理念下的单元整体教学设计例谈
王永
2023-10-13
浏览1130
寓言故事教学三部曲:读、讲、辩 ——评沈静老师的《鹿角和鹿脚
陈薇
2023-10-10
浏览562
如何有理有据表达? ——学习王崧舟老师《表里的生物》有感
陈薇
2023-10-10
浏览596
走到文字背后 ——我读《桂花雨》
陈薇
2023-10-10
浏览558
我眼中的萧红 ——《我和祖父的园子》读后感
陈薇
2023-10-10
浏览560
搭建思辨性阅读与表达学习任务群教学支点——王崧舟《表里的生物
金晓丹
2023-10-10
浏览629