《十万个为什么》阅读指导课听后感
发布者：陈娇发布时间：2021-04-08 10:13:35阅读（2581）评论（0）
本次张校长执教的《十万个为什么》阅读课是四下第二单元的内容，本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
本单元的单元要素之一是：阅读时能够提出不懂的问题，并试着解决。那么围绕这个单元要素，张校长在执教的过程中，他就是紧扣这个语文要素去激发学生的思考和提问。由于他的这次阅读课是属于读前指导课，所以我认为在读前的“引趣”很重要。
那如何“引趣”呢？我觉得可以从以下几个方面入手：
1.开头采用提问策略,引导学生面对平常的事物提出有趣的问题，并尝试解答，激发其阅读科普作品的兴趣。
2.采用预测策略,让学生读目录时，猜测章节内容,利用已知推测未知,从而体验自主发现的乐趣。
3.用《十万个为什么》一版再版，调动学生们对这本书的一种好奇心、求知欲。
4.在教读什么的时候，老师可以针对某章节中出现的一些科学术语，如“氧化”等，激发学生的思考与探究。
5.通过品读精彩的章节、讲述有趣的故事等,引导学生发现作品内容与语言的有趣，巧妙渗透阅读方法。
6.通过老师的牵引，学生的探究，让学生发现作者是通过一站一站旅行的方式来创作这本书的，更加能够吸引学生的兴趣。
7.运用一些可视化的方式，例如“阅读记录卡”“思维导图”等，指导学生阅读的策略由一本书的指导到提出多本书的阅读。
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