小班语言：《啪啦啪啦——砰！》

活动目标：

1、能够大胆地在集体面前表述自己的观察与想象并学说短句。。

2、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。

3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。

1．能够大胆地在集体面前表达自己观察到的画面内容，理解小鼹鼠找新家的过程。

2．在小鼹鼠找家的情境中，认识一些长在地底下的植物，能说出它们的名字，愿意跟着老师一起学说故事中重复的一段话。

3．

活动准备：

1、PPT课件；实物：生姜、洋葱、大蒜、土豆等若干个。

2、纸箱一个。

活动过程：

一、听一听，激发幼儿兴趣。

1、看老师今天给你们带来了什么？一只黄色的喇叭。听一听喇叭里发出了什么声音呢？

（2）啪啦啪啦砰到底是什么声音呢？它藏在了一个故事中，你们想不想听一听。

二、说一说：故事中的精彩。

（一）小鼹鼠搬家的原因：

1、先来认识一下故事里可爱的小动物。（第一张幻灯片）

2、它是谁？ （幼儿自由说）

（1）唉！这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁？（你觉得它是谁）

（2）它到底是谁？出来吧！让我们认识一下你。一起告诉我它是谁？对了，这是一只可爱的小鼹鼠。

4、知道小鼹鼠的家住在哪里吗？这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。

5、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。

    提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？

6、你们看小鼹鼠在干什么？（它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。）

7、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的？家。

（二）小鼹鼠找新家：

1、小鼹鼠出发了（幻灯片）

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（挖地洞）

（2）突然“嘭”的一声，看小鼹鼠撞到了什么呀？原来萝卜是长在哪里的呀？

（3）这个萝卜是长得什么样子的呢？你们想小鼹鼠看到了这个大的萝卜会干什么呢？

（4）教师总结：萝卜萝卜，好吃吗？啊呜啊呜咬一口，哇！脆脆的！

2、小鼹鼠又继续向前找家了。

（1）（出示幻灯片）吃的饱饱的，小鼹鼠又啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？

咦？这回它撞到什么什么呀？看看这个东西张的什么样子的呢？

（2）老师总结孩子话？那到底是什么东西呢？让我们一起来瞧一瞧！

原来是红薯呀？红薯红薯，好吃吗？啊呜啊呜咬一口，哇！甜甜的！！

（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，嘭！还会撞到什么？

（三）小鼹鼠认识更多的植物。

1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）

2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）

  （1）哦！原来花生也长在地底下的。花生花生！好吃吗？啊呜啊呜吃一口，哇！甜甜的！

（2）啪啦啪啦……砰！碰到谁了？土豆长在哪里的？土豆土豆！好吃吗？啊呜啊呜咬一口！哇！脆脆的！

（3）啪啦啪啦砰！是什么？生姜！生姜生姜，好吃吗？啊呜啊呜吃一口！哇！辣辣的！

（4）啪啦啪啦砰！——芋头也是长在？地底下的。芋头芋头,好吃吗？啊呜啊呜咬一口，哇！甜甜的

（5）啪啦啪啦砰！——洋葱也是长在？地底下的。洋葱洋葱,好吃吗？啊呜啊呜咬一口，哇！甜甜的

3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。

（四）鼹鼠和他的好朋友。

1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦，你们小鼹鼠已经挖了一条怎么样的地洞。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？

2、噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？

三、议一议：拓展活动

   小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想：我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？