谢玉兰老师指导活动设计《音乐魔法》
发布者：朱伊琳发布时间：2022-03-24 15:59:39阅读（1763）评论（0）
中班音乐:音乐魔法
一、活动目标：
1.熟悉音乐，初步感受乐曲的结构（A-B-A）及变化(速度、力度)。
2.尝试在观察、模仿、想象的过程中随乐曲表现动作。
3.乐意参与活动，体验“音乐魔法”的快乐和神奇。
二、活动准备：
1.圆舞曲（选段）。
2.与幼儿、教师人数相等的矿泉水瓶、小方巾。
三、活动过程：
（一）听一听：完整欣赏乐曲，初步感受旋律。
（二）看一看：进一步熟悉旋律，感受乐曲与动作之间的关系。（教师随音乐用实物演示“魔法”，积极调动孩子们参与活动的愿望与兴趣。）
（三）动一动：逐步感受乐曲的结构及变化，并随着音乐表现动作。
1.徒手练习。
☆分解动作：回忆动作并赋予动作一定的情境和意义，如：转着圈圈念魔咒、收集魔力放进去、拿起瓶子晃一晃。
☆梳理顺序：①A段转着圈圈念魔咒、收集魔力放进去。②B段拿起瓶子晃一晃。③重复A段。
2.实物演练。
（1）基本练习：随着音乐做动作。
（2）提升要求：动作夸张有变化。（如：转圈时随音乐的速度逐渐加快；收集魔法时方位不同；晃动瓶子时随音乐的强弱调整动作幅度和力度）
（3）巩固完善：尝试独立表演。（分发“魔力小方巾”、增加表演的情趣性）
3.体验成功。
替换瓶子、再次游戏，感受“音乐魔力”的神奇与快乐。
（四）延伸活动：
1.尝试创编并替换A段动作。
2.揭示“音乐魔法”的秘密，在课后延伸活动中进一步体会其中的乐趣。
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