大班语言：有趣的汉字

活动目标：

⒈了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。

⒉尝试根据事物图画、象形字认读相对应的常见汉字。

⒊关注周围环境中的汉字，对学习汉字产生兴趣。

活动准备：

PPT、纸、笔。

活动过程

⒈情境游戏导入，尝试根据象形字和图画推测并了解相应的汉字，激发对汉字的兴趣。

⑴小朋友们，你们瞧，谁来了？今天喜羊羊想请你们帮个忙，我们一起听听发生了什么事情！（出示草原图片，播放录音）

⑵其实这些都是很早以前的汉字，你们能猜出图片上是什么字吗？（牛、羊、山、日）你觉得这个字像什么？为什么？现在你们知道这个字是什么了吗？

⑶小朋友们，你们刚才看到的这些字叫做“象形字”，是我们中国很早以前发明的文字，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。现在为了方便人们书写，汉字又简单化了，我们一起来看看现在汉字中的XX是什么样的？

⑷你们真聪明，找出了这么多的汉字密码，还有一些汉字呢，继续找一找！

⑸小朋友们真厉害，找出了全部的汉字，喜羊羊和他的同伴们都很感谢你们。可是，你们瞧，天黑了，灰太狼又来破坏草原了！

⑹（出示夜晚图片）瞧，夜晚的草原上出现了哪些汉字？谁来猜一猜？（月、火、木）你觉得像什么？会是什么字呢？（根据幼儿回答出示相应的汉字和图片）你们真聪明，猜对了所有的汉字。

⒉观察汉字的变化，猜测不同的汉字，体验汉字的有趣。

有趣的口字旁：

⑴除了刚才那些汉字，你还认识哪些汉字呢？

⑵老师这里还有一些已经简化的汉字，看一看，它们有什么地方是一样的？这些字是什么意思呢？（出示图片吃喝吹：理解有一个口的汉字跟嘴巴有关）

⑶这些真是有趣的汉字，我们看到这样的旁边有个口的字，就知道这些字和我们的嘴巴有关系了。

“日”字会变身：

⑴（出示汉字“日”）小朋友，你们认识它吗？这个字念什么？》“日”是什么意思？（幼儿自由表述：太阳的意思、一日两日等）

⑵这个“日”字会变身哦，出示PPT:你们看（一横加在日字的左边是“旧”字），日字变身了，它是怎么变身的？它现在变成了什么字？读一读。“旧”字是什么意思？

⑶你们想不想再看它变身？它又要变咯，演示PPT（一横加上面“由”字）日字又变成了什么字？

⑷日字又要变身咯，（一组幼儿一份，日字的各种变身）你们一组合作去找一找日字又变身了吗？变成了什么字？(读一读)

⑸一个日字竟然能变出这么多其他的汉字，中国的汉字可真是奇妙！

⒊欣赏各国文字，拓展幼儿关于文字的经验，对文字感兴趣。

⑴我们现在认识了汉字的样子，这儿还有一些其他国家的文字，我们一起来看一看！（出示各国文字图片）

⑵你见过这些字吗？

⑶你认识哪种文字？你是怎么认出来的？它长得什么样子？是什么国家的文字？

⑷这是一些我们小朋友很少见到的文字，有韩语、日语、泰语、法语等等，它们长得各不相同，都很有各自的特点，请你和好朋友说一说你对这些字的感受和想法吧！

⑸世界上还有许多国家的字也是不同的，但是汉字是我们中国创造的最独一无二的，有时间你可以和爸爸妈妈一起找一找，看看汉字还有什么有趣的地方，好吗？