张晓航读书心得10《儿童立场》
发布者：张晓航发布时间：2022-03-22 15:30:28阅读（1722）评论（0）
富兰克林曾说过，“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”同样，作为一个教师，阅读和思考应该是我们生活必要的组成部分。寒假期间，我阅读了成尚荣的《儿童立场》一书。
我对书中提出了“儿童立场”一词十分感兴趣，“儿童”和“立场”这两个词分开都是大家熟知的词语，连在一起却十分新颖，那么“儿童立场”究竟是什么意思呢？“儿童立场”即是指教育人所处的地位和所抱的态度应基于儿童，从儿童出发。在书中，成先生用了四辑文字对他所认定的价值的精彩阐述，从不同角度切入，深度剖析了“儿童立场”作为教育基本面的重要性，还有如何做到的策略引领，更指出了作为教育者必须关注的儿童研究视角的确认、调整与发展走向。
到底怎样才是“儿童立场”？书中第一辑中写“教育的大智慧是认识和发现儿童。”在我看来，认识和发现儿童就是“儿童立场”。“教师的第一专业是儿童研究”，儿童是谁呢？儿童正是我们所教的学生，绝大多数老师都能想到，小学并非人生中可有可无的一段，在这期间孩子对世界的认知初步形成，个性也初步形成，为以后的人生奠定基调。在孩子童年的力量推动下，“铺展学习之旅”，在实践中成长为一个真正的人。
俗话说“十年树木，百年树人”，我认为为孩子们栽树，就是为未来栽树，孩子们本来就是一棵棵走向未来的树，是一个个“未被承认的天才”，教师该怎么做？我们应该重温自己的童年时代，让我们再做回儿童，只有永远和儿童在一起，才会永葆童心，充满生命的活力。就让我们追随成尚荣先生的脚步，来到小孩子的队伍里，变成一个小孩，陪孩子们一起站立在课堂中央，只有这样，才是你和我最闪亮的“儿童立场”。
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