读书心得 9 《燃荻：阅读素养的培养》
发布者：李敏杰发布时间：2022-03-22 14:47:25阅读（1733）评论（0）
阅读素养的培养
一、聚焦核心问题
教师在平时的教学中要聚焦核心问题，为学生的深度阅读搭建平台。根据实践经验，核心问题是指能激发学生的兴趣、情感和思维的，是能够涵盖学习目标、学习内容和学习过程的整合性问题。因此，整合一个能统领全篇的核心问题，把学习的主动权还给学生，由此牵一发而动全身，帮助学生积极思考、主动探索、深层感悟，是最简单、最有效的深度阅读教学方式。总之,抓住开放而又统领全篇的核心问题，并以此引导学生进行深层次感悟，启发学生结合身认知结构去展开深度阅读，才能陶冶学生情操、启发学生思维，让学生享受审美的快感,从而获得阅读素养的提升。
二、聚焦关键字词
在教学中，如果能找准贯穿全文的关键字，就能轻松突破整篇文章，引导
学生深人阅读课文，透彻理解文章的内容和主旨。在课堂上，教师要巧妙地抓住“关键词”，循序渐进，不断引发学生的思考,并对文本的理解向纵深发展，构建一个深度阅读的系统空间。
三、聚焦核心信息
聚焦文本的核心信息，就如航行者找到了灯塔，指引学生撬开整篇课文，点燃学生的思维火花，吸引学生阅读的注意力，帮助学生进入一种思想活跃的深层次阅读的状态,使学生对社会、自然、生活有更深的思考，从而获得阅读素养的提升。
总之，阅读素养的培养要越早开始越好，当学生有了良好的阅读习惯，对他们一生都是受用的。深度阅读是提升学生阅读素养最直接、最有效的方法之一。深度阅读教学以触动学生心炅、挖掘文本核心信息、展开问题解决为基点，直指阅读素养的关键要素。在课堂教学中，教师如何根据阅读教学的内涵和本质，聚焦文本核心信息，整合文本的核心问题，紧扣文本关键的字、词、句等，引导学生展开深度阅读，使学生阅读素养的全面提升。
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