太仓市季丽琴班主任名师工作室2020年度学员研修计划

学校：太仓市实验中学   学员：冯晓霞

一、指导思想

坚持立德树人，以培养未来社会的合格公民和优秀建设者为育人目的，依托名师工作室，以导师引领、自主研修和同伴互助为方式，系统提升育人的视域，提高班主任的综合素养和能力，并逐渐成为学校及区域层面有一定影响力的优秀班主任，起到辐射和榜样作用。

二、研修目标

1. 加强理论学习，系统学习积极心理学理论并在实践中巧妙运用。

2. 提高实践能力，强化班级管理及主题活动的设计与策划能力。

3. 强化德育科研，借助教育随笔、工作案例、论文等形式提升思辨能力。

三、研修措施

1. 提升班会活动的设计能力。

本人班会课堂教学能力在跟随工作室的两年里虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在德育教学方法手段上缺乏新意；组织教学的能力不强。在名师的引领和小组成员的帮助下,不断改进德育教学,总结德育教育教学方法、经验,提高德育教学质量,实现自我成长,成为德育教学的示范者。本年度争取在校内进行2次以上的德育教学展示,提交优秀德育教学设计或优质课实录，争取德育类听课不少于6节。

2. 提高德育信息化技术。  

加强对班级学情的了解和研究，利用课余时间制作微课以利于班会课有效开展，提高学生班级管理的积极性，并促进学生品格的正向发展。充分利用信息技术，积极参与各种德育类教研活动，利用太仓智慧云平台，拓展视野，不断地提高德育实践和研究能力。

3.强化德育科研意识。

结合专业阅读和工作室所开展的系列专题讲座，提高自身的理论修养。同时，关注自身的教育实践，在实践中锻炼，在反思中成长。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，本人将努力做好平时育人实践的积累，尤其是精彩的片段、育人细节等，将每一个素材进行分析与总结。同时，围绕工作室课题，进行深入研究，力争每学期完成一篇高质量的论文。

4.赛训结合综合提升。

为了进一步提升自己的德育专业技能，本人将积极参与各类的听课、说课、评课以及德育赛事。并争取外出学习的机会，扩大自己的视野，让自己不断更新自己的德育教学理念，以适应新环境下班主任管理工作。

以上是2020年度本人将要完成和探索的目标。为此本人会努力研修，在工作不断提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步。学无止境，我会一直努力，让自己不断成长，更好肩负教书育人的使命。