2020年度季丽琴太仓市中小学班主任名师工作室成员研修计划

学校    太仓市浮桥中学           姓名    何英

2018年对于我而言是幸运的,因为我有幸跟随季丽琴老师学习班主任的专业知识,让自己在班主任之路上走得更远,用更专业的知识来做好班主任.时光荏苒,一转眼两年过去了,最后一年,我会特别珍惜彼此之间相处的每一段时光,用心铭记导师的谆谆教诲和成员之间的交流.我制定了如下研修计划

一、研修发展总目标

1.师德修养：在工作中认真学习和贯彻落实科学发展观，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；遵守法纪，关心党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，关爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。

2.理论素养：良好的理论素养可以使人们工作起来得心应手、事半功倍。提高理论素养的一条重要途径就是加强学习。所以自己在平时的工作和生活中不断加强理论知识的学习，不断充实自己。

3.专业技能：一位好的班主任应该具备六项班主任的专业技能：班级建设能力、指导个体发展能力、课程育人领导力、家校共育协同能力、心理健康教育能力、网络媒介育人能力。在接下来的过程中我将朝着这个方向去不断努力。

4.研修措施：

（1）善学习 强素质

在工作中学习，不断提高自己班主任工作的能力，规范自己提升自己，成为学生学习的榜样。认真参加市级\校级的每一次班主任研训.

（2）明制度 会管理

形成班级管理的规章制度，科学管理班级，减少工作的盲目性，科学管理班级。

（3）听交流 巧实施

抓住每一个学习的机会，与班主任老师们多交流；不仅要埋头苦干，更有抬头巧干,抓住培训班每一次交流的机会,认真准备,积极发言.说出自己的见解.

（4）取经验 乐奉献

吸取导师和优秀班主任老师对学生的爱心、耐心和诚心。

三、分 阶段 目 标

第一阶段：（2020年1月——2020年3月）

1.完成一篇班主任的德育论文并且在有关杂志进行发表

2.读书分享会一次

第二阶段：（2020年4月——2020年6月）

1. 争取参加一次班主任基本功竞赛

第三阶段：（2020年7月——2020年12月）

1.召开一次主题班会

2.争取参加一次班主任工作论坛