12.22水平一 一年级《移动性技能：趣味跳跃与游戏》课堂反思
发布者：傅颖洁发布时间：2023-12-28 08:44:35阅读（493）评论（0）
本节课的主教材为水平一一年级“双脚连续跳”，本节课我设计了“跳跳乐园”的情境，组织学生通过情境进行体验与掌握。下面说说我对这节课的想法。
在确认好所教学的内容后就开始写教学设计，一开始毫无头绪，怎么才能让学生掌握跳跃这个动作。因为跳跃是人的基本运动技能，不存在不会，那怎么才能会跳且智慧的去跳，把跳跃体现在实际生活中。水平一没有大单元，避免碎片化的教学，故而是有“小单元”的，在跳跃这个板块设计了三节课时，分别是《跳与游戏：左右脚单脚跳游戏》《跳与游戏：趣味跳跃与游戏》《跳与游戏：各种单双脚交替跳练习》（等我这节课上完其实发现这三课的内容上并不衔接，应该把单双脚放在后面）。在改动多次后进行试上，每一次都会发现新的问题，在培育站导师蒋校的指导后我清晰地认识到自己的问题，不能觉得什么好就都往里面塞，教学内容要循序渐进，犹如阶梯一般，步步上升，不要跨越太大。课的目标是学生体验及发展学生的跳跃能力，不能混淆了。后续再进行磨课时就有了方向。蒋校问我是否真的将课标反复研读了，我发现带入课去研读真的有不一样的感受，方向都明显了。再去试上心里也有了底，也没有那么紧张了。
如何保证体育课堂的群体密度75%是新课标提出后我们一直探索的问题，教师讲的多了，学生自然就练得少了。在讲的时候学生就光站在那里，是不是可以做些静力性的练习呢？还可以做些补偿性的静力性练习。
整节课上下来，感觉学到了好多好多，真的很锻炼人，听课老师们提出的建议我也将做出反思细细研磨。一句话送给自己：好好学习天天向上！早点成为一个能带领学生身体健康的好老师！
评论加载中...