4月7日活动心得
发布者：周秋洁发布时间：2021-04-12 16:12:31阅读（1887）评论（0）
4月7日参加了在太仓市浏家港中学举办的“核心素养视域下的初三化学主题式复习教学研究”。
此次听课活动中采用了课堂观察量表，对应课堂观察量表给我们布置了听课任务，我们听课的对象从的是从老师变成了老师和某个小组中的某个学生，观察其上课各种细节表现。课堂观察量表之前接触到的液仅仅是皮毛，只是教科室布置的硬性任务，此次活动，让我发现了它的妙处。我们老师听课，不仅仅要听老师讲课的内容，还要观察学生对老师上课内容的反应。
课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。我们物理教学的总目标是提高每个学生的科学素养，其基本要求应是掌握知识、培养能力，激发兴趣、养成习惯、经历过程、学会方法、以及情感态度价值观教育等，我们观课的目的是促进并达到上述目标和要求。所以，我们观课主要要看老师如何上课并逐步转向学生，看学生是否处于积极状态，看学生在这节课得到了什么。一节只是讲了很多没有错误的话，不能算是好课，一节好课主要表现在课堂教学效率高。要提高课堂教学效率就必须做到教学有目标、心中有学生、熟悉学生的知识结构和心理特点，重视学习方法指导，注意开发学生智力，减少教学的盲目性。
本次活动，对我的教学上有很大的启发，我深深体会到课堂观察也是一门学问，是需要教师的专业精神与相当的专业水平的。
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