《社会心理学》读书心得三
发布者：李薇发布时间：2021-02-21 14:58:44阅读（5587）评论（0）
戴维·迈尔斯的《社会心理学》中还提到了“盲目乐观”这一概念。在22种文化下对9万多人开展的研究显示，大部分人对事物的看法偏向乐观而非悲观。而其中的许多人“对未来的生活事件盲目乐观”。
学生们往往认为自己远比其他同学更可能找到好工作，领高额薪水和拥有自己的房子。父母将他们的盲目乐观延伸到孩子身上。他们假设相比一般孩子，他们的孩子更不可能辍学、换上抑郁症，更可能完成学业、保持健康的身体和乐观的心态。
盲目乐观会让人更加脆弱。由于相信自己总能幸免于难，往往不去采取明智的预防措施。高估自己学习能力的学生经常会体验到自尊心受挫的痛苦。目标高远有利于成功，但是把目标定得过高会感到十分失望和抑郁，从而丧失信心和兴趣。防御性悲观主义可以将我们从盲目乐观的危险中拯救出来。防御性悲观主义会预见问题的发生并且促使自己进行有效的应对，其内涵类似于“居安思危”。
自我怀疑可以激励学生的学习动机。多数学生，尤其是那些认为自己注定低分的学生，在考试来临时都显示出过分的乐观，过分自信的学生倾向于不做充分准备。和他们能力相当但更焦虑的同伴们，则因为担心在未来的考试中失败而加倍努力学习，最后通常会获得较高的成绩。以一种更直接、更现实的视角看待事物通常是很有帮助的。教师及时而恰当的批评可以帮助学生更全面的评价自己。
现在因为社会舆论的影响，很多教师已经不敢批评学生了，这是不合适的。学生学业上要获得成就，既需要足够的乐观精神以支持希望，同时也需要足够的悲观心态以激起关注。
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