苏州培训心得

发布者：闫林华发布时间：2020-11-05 08:21:31阅读（5513）评论（0）

今天在苏州笠泽中学听了两节化学课，第三节课的李老师为了得出质量分数这个概念，以水分子为例，先介绍相对原子质量，相对分子质量，元素的质量比。一步步的引出质量分数，在此过程中，习题的选用也多与生活中的物质有关，使得学习过程不是一味的计算，够为有趣。，李老师的板书也较为合理，易于学生接受。第四节课的朱老师利用生活中吃药的情景作为主线设计要点，以问题为导向引入相对原子质量，教学过程中注重小组合作和鼓励机制，学生活动贯彻始终，较易获得成就感。

两节化学课的内容是属于计算范畴的，在教学过程中，学生面对计算很容易失去学习的兴趣，两位任课教师无论是从将课程融入生活中的元素，引入生活中常见的物质，还是利用生活中的情景设计为主线，甚至安排小组合作引入竞争鼓励机制，都是希望能激发学生的学习兴趣，两节课的设计都达到了这样的效果，值得我们学习。