太仓市朱棣文小学  陆敏茜

2019年12月，我很荣幸成为了太仓市第五期小学数学高级研修班的一名学员，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学。希望在特级教师王文英校长的带领下，通过两年的培训学习，自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习计划：

一、学习目标：

1.平时加强理论学习，多阅读与教育教学相关的杂志、文章，了解关注教育动态，提高自己的理论知识。

2.加强数学教学研究，特别是对小学阶段数学教材的钻研和解读，不断提高自身的教学水平。

3.多听课，多评课，多磨课，努力提高自身课堂实践能力。

二、个人发展目标

1.丰富理论，多阅读。多读有关教育学、心理学的杂志和书籍，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学学科素养。

2.读懂教材，多实践。教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养。教师对教材的解读深度和准确度对教学效果有着重要的影响。在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计。

3.勤学多研，常反思。在努力学习理论知识的同时，也要善于用教育理论来指导教学实践，在教研与科研中发展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体氛围提升自己综合技能包括文字撰写能力，教学教育研究能力，语言表达、沟通交流能力；专业知识的理解、运用能力等；逐步提高自身的教育科研能力。

4.多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

三、主要工作安排

1.积极参加第五期小学数学高研班的常规活动。

2.积极参与各类的听课、评课活动。

3.阅读教育杂志、名著，进行教育理论的学习，奠定理论基础。

4.自我总结、反思，努力提升素养。