从学生的角度体验课堂
发布者：唐晓东发布时间：2019-03-29 10:09:17阅读（2265）评论（0）
梁明
今天“学习共同体”培训进入第二天，秦亮主任经过小时的高铁在凌晨2点多也终于来到太仓，没有过多的休息，秦主任就在8:30准时给我们培训。让人感动，同时今天的学习更是收获良多。
首先，秦主任让我们从学生角度体验了教师备课和上课过程。秦主任一开始就明确了用小苏打和白醋反应作为动力来设计“动力机车”，然后给了我们一块井字穴板和两个小的塑料瓶，让我们探究。“探究什么？我是不是漏听了什么？”我们一片迷茫，甚至怀疑自己，然后寻求小组的帮助，在讨论过程中逐步形成自己的思路，并记录下来。在这过程秦主任巡视各组，坐在边上耐心聆听各组的设计方案和思路，给出“很好，相当不错”等评价，对设计方案本身没有给出任何意见。在班级交流中各位同仁的表现让人惊艳，从一开始的无所是从到最后全面的考虑“动力机车”的动力强度，方向，续航的方法等。在这个环节中，我们作为一个“学生”体验了从迷茫到小组互助交流到形成完整设计思路到课堂展示再到借鉴反思的过程。体会到了学生思维过程和其能量，教师不需要什么都不放心，放手让学生去思考，去学习，得到的结果可能是超出你想象的。体验过后我们通过项其杰老师的课老师实战，通过观察学生来进一步认识“学习共同体”模式的教学方法和过程。最后的评课也是从学生的角度来进行研讨，对教师的教只字不提，而是交流学生的心理是否安全，学生的证据链，学生的关键事件等。
一天的学习感觉十分充实，这样的培训形式也有别与我以往参加的其他培训。在频发的互动体验中让“学习共同体”的理念和教学模式在我心中迅速的生根，期待明天更精彩的内容。
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