岁月不居，时节如流。回顾过去的一年，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我在教育教学中不断“学然后知不足”！回顾这一年来的点点滴滴，收获颇丰。

感恩

我感恩遇见。感恩太仓市教育局，感恩太仓市第二期中小学乡村骨干培育站，感恩蒋校，感恩游校，感恩太仓市双凤中学，感恩培育站的所有小伙伴，正因为有了你们的引导和支持，鼓励和帮助，我才可以习得更多的知识，获得更多的体验。

收获

在这一年的时间里，我看到了蒋校和游校的教育情怀、人格魅力以及做事的细致，蒋校把每一次的活动都罗列好，看着活动表，我得以更快的复盘我学到了什么？我收获了什么，第一次的集中研修，我制定了自己的个人发展规划，对于自己是什么，会什么，有什么样的特长都有所认知，收起了我躺平的心。第二次的备课，让我知道了规范的教学设计是怎样的，系统且全面，同时让我有了危机，新课标下，人人都是新教师，没有老本可以供我挥霍了。第三次的科学合理的运动负荷，让我了解新的科学技术与体育的关系，科技可以助力体育课，让体育课更规范，更有效，更安全。第四次的基本功培训，我发现，基本功的要求越来越高，对于技能的要求也越来越高，体育女教师的运动基本能力如何保持？我该反思我自己。第五次的观课，让我看到了年轻教师上课的张力和动感，这些是我值得学习的。第六次的课标学习，让我看到了不同的视角怎样来看待问题，聚是一团火，散是满天星。我又学到了看书的方法，摸索了思维导图的设计等。每一次的研修，学习，我都能有所得，是实实在在的干货满满。

展望

一是，2022版《义务教育课程标准》落地，体育的教材还在不断更新中。作为与新教材同步成长的体育人，我们需要不断更新自己的教育思想，在教育实践中不断揣摩学习新课程标准精髓，立足课堂，深耕细研，由成熟型教师向卓越型教师进军，打通从理论到实践的“最后一公里”。要更新自己的教学设计，做好大单元教学的计划。二是，2023年，我将继续扎根课堂，上好课、带好班、走好自己的专业发展之路。向着以生为本，小组合作为主题的，共同学习进步的教学课堂出发，继续做孩子们心中无可替代的可爱多老师。

三是，利用好日常教学的特殊情况，突出问题，整理自己的教育成果与思考收获，增长教育智慧，提升专业素养，教，学，思一体的教学方式，遇见更好的自己。

不足

所以下一阶段我给自己也定下目标：要多读多记，丰富自身底蕴。以新课标的思想武装自己；要勇于实践，提高专业技能；在上好平时每节课的基础上，刻苦钻研，多听多反思，打造有自己特色的体育课堂。要在教学之余不忘科研，累计教学中的素材，困惑，难点与优点，形成有借鉴意义的论文和课题。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，勤学好问，不断进步。

风正时济，自当破浪前行。任重道远，更需快马扬鞭。漫漫育人路，愿我们培育站播种下的教育种子，在每一位伙伴的心中茁壮成长，枝繁叶茂。