水平二（四年级）《花样跳绳与游戏》评课稿

发布者：徐畅发布时间：2023-02-17 16:25:36阅读（1410）评论（0）

2.14，一个特殊的日期。我参加了太仓市体育与健康学科“科教融合”暨第二期中小学体育乡村骨干培育站“科学合理运动负荷”专题活动。活动中有幸聆听观摩了王雯倩老师的《花样跳绳与游戏》，刚看到这个上课内容时，第一感觉操作难度极高的，没想到王老师上的行云流水，游刃有余，对课堂节奏的把握恰到好处。尤其是对应着这次活动的主题“科学合理运动负荷”，课堂的运动密度及运动负荷的安排显得尤为亮眼，数字化的体现也证实了这一点。课上王老师有一句话，我记忆犹新，她说：停绳，是我们跳绳中的仪式感。我感觉这种软性的，文化类的培养在体育课堂中也是极必要的，同时也是一种习惯的养成。因为有数字化的体现，很容易就发现有一个孩子在运动中的心跳偏快，王老师也是及时地做出了反应，体现了关心学生的素养。