《小学体育大单元教学模式的研究》读后感
发布者：徐畅发布时间：2023-10-09 18:22:30阅读（643）评论（0）
这篇文章介绍了在小学体育教学中应用大单元教学模式的意义和具体策略。作为一名小学体育教师,我对文章中的观点深感认同。
首先,大单元教学可以系统地提高学生的体育素质,培养他们的运动兴趣和意志品质。因为大单元教学整合了多个课时的内容,可以围绕一个运动项目或主题进行深入学习,使学生形成完整的认知,也更有挑战性。这比传统的知识点式教学更有利于学生的素质培养。
其次,文章提出的整合行为习惯培养单元、设计基本运动能力单元等策略非常具有操作性。我们可以根据不同年级学生的身心特点,定制适合他们的单元活动,既考虑系统性,也兼顾个性化。比如,低年级可以注重培养课堂纪律,高年级则可以设计特色技能单元。
最后,教学机动单元也给了我启发。因为天气原因,有时只能在室内上体育课,我们可以改为理论知识学习,但容易枯燥。如果运用机动单元,采用视频观摩、技术演示、规则讨论等形式,就可以丰富室内课程,保证教学效果。
总之,大单元教学对我改进体育教学很有帮助。今后我会进一步学习如何运用这种教学模式,设计系统的单元活动,使学生在乐趣中提高体育素养,达到全面发展的目的。我也会同其他教师交流经验,共同提高大单元教学的水平。
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