《单脚交替跳短绳》评课报告
发布者：徐畅发布时间：2022-11-21 17:30:53阅读（1274）评论（0）
2022年10月15日周二上午有幸听了周海山老师的《单脚交替跳短绳》通过听课中观察，听课后反思，以及听了周老师对这节课的构思和设计，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
周老师这节课在设计上先是以慢跑游戏“抢车位”和绳操热身展开，充分活动各个关节，调动学生的学习热情和学习积极性。其中大“一”小“1”的语文数学的学科融合，实现了学科知识的迁移。基本部分的技术学练从无绳的“321”、“21”、“1”到有绳的“321”、“21”、“1”，从原地到移动，由易到难，由浅入深，层层递进，充分地发挥了分解教学的优势，让学生更快地掌握单脚交替跳短绳的技术。学生在学中乐，乐中学，提高学生提升能力的同时加入比赛，更加贴近新课标“教会、勤练、常赛”的要求。体能的练习以游戏接力的形式展开，增加课堂趣味性的同时，提高了学生参与练习的积极性，更加有效地发展学生体能。结束部分在音乐的伴随下放松身心，教师点评总结。整节课下来，最亮眼的就是在水平二阶段安排大运动量高负荷的学练赛，在学习新技能的同时，抓住学生的体能，让学生能够在体育锻炼中得到长足的发展。课堂中的体质健康标准的普及，也是体育理论在实践中渗透的一种体现。
以上是我对周老师的《单脚交替跳短绳》一课的浅薄的看法与大家交流学习，不到之处请各位老师批评指正。
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