《雪地里的小画家》评课稿
发布者：陶晶发布时间：2021-03-10 14:47:27阅读（1912）评论（0）
《雪地里的小画家》评课稿
谈老师执教的是一年级上册部编版的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。谈老师运用形象直观的多媒体展示了一幅美丽的雪景图，让人身临其境。拉近了文本与学生之间的距离，激发了学生主动探究课文的欲望。
同时，谈老师也注重低年级识字教学。通过字形辨析、汉字演变简介等引导学生运用各种方法进行识字。如运用图文结合认识“竹”，“竹”字的教学，先出示竹叶的图片，告诉学生古人根据竹叶的样子画下了最早的“竹”字，后来经过慢慢演变，成了现在的“竹”。使识字教学真正落到实处。这些方法形象直观，符合低年级孩子的认识特点，使他们很轻松地记住并理解了这些生字。
其次，老师那富有儿童化的语言和优美的肢体语言带给学生们的更是一种享受。老师让学生讨论，让学生以各种形式的练读，培养了学生对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，又培养了同学间的团结合作精神，引领着一年级的小朋友在学习的海洋里快乐地遨游，诗意课堂充分显示年青老师的教学魅力。
但是，在教授环节，要注意板书的清晰、连贯。建议用形象直观的多媒体课件教学， 拉进了文本与学生之间的距离，再加上板贴“小鸡、小鸭、小狗、小马；竹叶，梅花，枫叶，月牙”的实物展示，一边教，一边说，一边读，以此激发学生主动探究课文的欲望。
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