吕彦洁《月历卡上的框数游戏》评课

发布者：吕彦洁发布时间：2022-03-25 10:27:46阅读（1738）评论（0）

整节课基本能贯穿以学生为主体，学生去探究去发现去解决问题的思路。在学生分组合作还不太成熟的情况下，学生能在组长的带领下，基本实现个体思考组内讨论、合作探究、分享展示的小组合作模式。根据学生的探究情况，以有所获为目的，不一味求快，宁愿放慢脚步，给学生“品”的时间。借助创设情境中猜谜环节，点题吸引学生的注意力，迅速进入学习状态，为后面的探究环节做好情感铺垫。

现在的“主题式”教育理念所要提倡的是“让孩子主动参与活动，发挥他们的自主性。”同时在教学活动中“重过程，轻结果”，也就是注重孩子在过程中探究能力的培养与发展。这些都说明现在的教学活动很注重孩子的主体性，真正让孩子成为学习活动的“主角”。在这个基础上教师应要考虑的是“面向全体”所产生的前期准备与过程引导。通过活动我的感触颇多，真正在教学活动中体现以上教育理念的话，我还需不断的认真学习，仔细斟酌，与此同时在每次活动前要考虑多方面，将教案设计与孩子学习需要进行有效联系，这样才能真正让孩子“学习并快乐着”！