一线带班读后感

太仓市沙溪镇直塘小学  韦光焰

一、和学生相处做学生的“好朋友”很重要

大家都知道作为一名班主任要善于接近、体贴孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，当然师生之间也须保持一定的距离。这是班主任顺利开展一切工作的基础。班主任要善于研究学生，研究其心理，平时的行为举动。发现问题就要及时地找其沟通，且在沟通的过程中不能老是自己一味地去说，而应该让学生多开口说才能知道他的思想想法！然后再加以评价和引导！

二、用爱心去对待每个孩子

大家都知道：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用真正的爱实施出来的教育才是好的教育。

三、“教育”家长也是班务工作之一

我感觉现在好多孩子的教育都跟家长有很大关系，因此有的家长也需要受教育，让他们明白一个道理：不能一味地去听孩子的一面之词，在事情没有搞清楚之前就下定论！

四、建立良好的班级管理组织

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

五、加强常规学习和合理对待一些问题学生

做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。首先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点;其次要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

总而言之，班主任工作任重而道远，我的所做仅是一个开端，不足之处也实在是太多，经验也太缺乏。希望在以后的工作中还能得到学校各级领导的批评与指正，从而使自己不断地进步！（2017年5月）