11.7日心得
发布者：雷雨发布时间：2021-11-25 11:37:32阅读（1730）评论（0）
11月7日，我们培育站的学员们有幸聆听了一场由教师发展中心的倪夙敏老师开展的讲座，主题是《理化生课题研究与成果的提炼》
倪老师以“十三五”重点资助课题《指向审美力：小学“玩学创”主题实践活动开发研究》为例，指导我们如何进行课题研究。首先在课题的选题上，要有新想法，新尝试，能有两到三个关键词，关键词能够表达出独特的教学风格。其次在开题报告中，要描述出一、课题研究的北京、索要解决的问题；二、国内外研究现状；三、对核心概念的认识；四、课题研究的理论依据。在课题的撰写上，掌握撰写的技巧；突出重点，打造亮点； 图文并茂，增加报告的可读性； 问题分析尽量采取定性与定量结合的方式； 语言平实、说理充分、结构紧凑； 结论科学，经得起推敲，突出结论对实践问题的解决成效。在课题研究过程中，教师要及时总结自己在教学实践中的不足。敢于大胆尝试，不怕失败； 注意实地调研，切忌不要做书斋里的文章，特别是大多常识或文献堆砌。最后袁老师给我们介绍如何给课题结项。课题结项不容忽视，也是很重要的部分，包括形成课题研究成果、整理结项成果附件、填写结项报告书。
倪老师以培育站学员的几篇文章为例，从论文题目，文章结构和内容上给予了非常专业且宝贵的指导意见，还用八个字总结了课题研究和论文写作的经验，即“抢先说话，最后说话”，我们大为受用。
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