读《班主任最需要什么》心得（二）
发布者：黄伟发布时间：2021-03-14 20:26:28阅读（2061）评论（0）
封面上的这段话，是对本书最好的诠释:“一个优秀的班主任就是一位教育家。”一个优秀的班主任会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到培养人、教育人、塑造人中，真正体现一个教育者特殊的价值。那么，要成为优秀的班主任，最需要什么?班主任最需要把握好‘五度’:即把握好班级管理的力度、班级活动的广度、与学生距离的尺度、教育学生的深度和自我评价的适度。”
本书从班主任修养最需要什么、班主任班级管理最需要什么、班主任开展班级活动最需要什么、德育最需要什么、班主任心育最需要什么五个方面以中外教育家最珍贵、最有价值的建议为基点，充分阐述了班主任如何适度、有效地开展工作，并成为出色、优秀的班主任。书中的五块内容、七十条建议，涉及到了班主任工作的方方面面，每条建议为一篇，由“主题”、“名人名言”、“论述、“经典案例”、“案例分析”构成;内容丰富，浅显实用，形式多样，编排科学，是班主任的良师益友，是班主任的经典教材。著名教育家乌霍姆林斯基说:在教室的个性中，是什么东西吸引着儿童，少年和青年呢?是什么东西使他们成为你的名副其实的学生呢?是什么东西使你的学生从精神上联合起来，并是集体成为思想上，道德上和精神上的统一体呢?.…….是教师的个人魅力。
这里的魅力指的是师生交往、对话范围中，教师言谈举止中所散发出来的感召力和亲和力，从而使学生对班主任产生认同感、信任感。而认同和信任恰恰是师生合作的一个前提。
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