育庄于谐，寓教于乐

----读《班主任最需要什么》有感    

    太仓市高新区中学  李琛一

众所周知，学生每天都很忙碌，各种课程充斥着学生的生活，即使是课间短暂的休息，也有做不完的作业。以致于有些孩子认为自己就是为学习为作业而生活，其他事情都不能做，做了就是影响学习。实则不然，学习固然重要，但是学习只是学校的功能之一，学校，教书育人的代名词，除了学习，还有一项功能即教育。比如培养学生的品格，完善学生的品质，提高学生的审美情趣，发展学生的各项能力。而班级活动是达成这些目标的很好的一个途径。

但是班级活动不是随便组织的，一定要体现教育性原则并发挥教育的综合功能。而教育性原则首先体现在活动的教育内容上，要求活动反映出来的教育思想一定要符合新时期的教育方针，符合教育规律，使受教者在德智体美劳各方面都得到发展。其次体现在活动环节上，在及发动机，活动准备，活动进行，活动总结这四个环节中都要体现和突出活动的教育意义。

在此方针的指挥下，我们也要考虑学生的需要，学生的喜好，这样双结合的活动才真的能达到育庄于谐，寓教于乐的目的。

   无敌风火轮是我们班进行过的一次班级活动。学生要用胶带把很多报纸粘起来，形成一个封闭的圈，然后一组人在里面走，走的同时，报纸就像坦克的履带一样一起前进，哪一组人先到终点就能获胜。刚开始学生觉得不可思议，因为报纸本身很薄，路程也有一段距离，人要踩着报纸走这么多路，报纸早就断了，怎么可能坚持到终点。于是，为了能使报纸坚持到终点，报纸应该怎么粘才能更牢固，里面人要怎么走才能坚持到终点，这两个议题被推到了风口浪尖。学生们讨论的热火朝天，有的趴在地上，有的蹲着，有的比划，有的计算....各种姿势进行推演和实验。最终成品出来了，开始比赛的过程中，学生们还在根据实际情况不断的调整步伐和行进速度，最终胜利到达终点。虽然时间有长短，但是报纸围成的封闭环基本都没断。又是一个不可思议。回到教室，让学生们谈论比赛感想，学生们都说好玩，再给我一次机会，肯定做的更好，报纸会粘的更牢固，走的更快更稳当。

这是一个乍一眼觉得不太可能操作起来的活动。但是学生们在整个过程中开动了脑筋，群策群力，发动了集体的智慧，并且在实践中还在不断的磨合改进，最终取得了胜利。所以这是一次成功的活动。开发了学生们的智力，挑战了学生们原本以为的不可能，更新了他们的认知，让他们知道，只要大家齐心协力，一起努力，不要墨守成规，就没什么是不可能的，其实学习亦是如此，再看远点，我们的人生亦是如此。

班级活动能丰富学生的生活，也能从另一角度开发学生的智力，实践体验可以告诉学生人生道理。因此，有效的班级活动大可多多益善。