太仓市浏河镇新塘小学   王洁

在校领导鼓励下，我心中充满期待、激动参加了第五期中青年骨干教师高级研修班的培训学习，当得知是由王文英校长作为导师，心中不免有些忐忑，因为觉得自身能力还有很多不足，在今后的培训学习中更应该发现自己不足，吸取同行老师优秀的经验，使自己的专业能力得到提升。培训班的学习时间是比较长的，在几年的学习中，我将以踏实的学习心态，不断丰实内涵。　

一、现状分析 　　

我于2010年参加工作，成为了一名小学数学教师，在步入教学时有学校老师的引领，让我不断成长。在工作了近10年后，自己各方面得到了锻炼，也有所成长，能够在课堂中独当一面，初步形成了自己的教学特色，也能够独立承担一些课题研究。2018年评到一级职称，同年也担任学校的大队辅导员，一方面觉得自己职称已经评到，另一方面行政工作的繁忙，让自己对教学工作不那么上心了，甚至可以说有一些堕落颓废的情绪。但我深知，学习意识的淡化这样长此以往是很不利自己发展的，作为教师应该要有目标追求，不断学习新的知识，让自己和学生都能不断成长成熟。　

二、整体规划  　　

以培训班的培训方案为指导，依据培训学习计划，在培训过程中，通过学习丰富专业知识结构，增强理论底蕴；围绕教学工作中，积极开展科研和课堂实践，提升课堂教学质量；在不断实践过程中，及时反思、感悟，总结经验教训。通过自己的努力，力争在教学中能有更出色的成绩。  　　

三、努力方向 　　

1.提升专业能力。以集中学习为动力，提高自身素质，不断更新自己的教育教学理念，积极学习前沿知识，提高教学技能，为今后的发展储蓄能量。  　　

2.加强科研研究。在提高自身专业素质的同时，提高自己在教学实践中的反思，在教育教学活动中，围绕课堂教学积极探索学生的特点，形成专业分析理论。  　　

3.养成阅读书籍的习惯。在日常学习中吸收相关理论，在教学实践中积累相关经验，积极参加教研活动，钻研适合自己的教学策略。

四、主要策略  　　

（一）在学习中更新理念。  　　

1.认真学习有关专家引领的先进理念，提高自身专业素养，及时总结反思，注重在培训中锤炼自己。  　　

2.加强业务学习，拓展视野，提升自我学习力和践行力。阅读专业书籍，用理论指导实践，用实践升华理论，撰写有质量、有思想的学科教学论文。  　　　

（二）在实践中促己提升。  　　

1.不断总结经验，学习数学专业的理论，积极参与小组的研修活动，发表自己的见解。

2. 主动参与课堂教学展示，在不断磨课评课中，完善自己的教学方式，使自己的教学能力得到提升。

3.在教学中，积累教学经验，形成专业的视角和观点。

培训班的学习过程中，我将通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。要苦练基本功，提高把握学科能力。对教学中不懂的地方及时问导师，多听听导师的课或者是其他经验丰富的老师的课，吸取他们的经验，并做好记录，以便更好地完成教育教学工作计划。不断充实自己，利用课余时间主动学习新的教育教学理论材料、书籍，认真记录读书笔记。

深知自身还存在很多不足，还有很多要学习改进的地方，但我会依照这份计划认真履行自己的职责，相信在不懈地努力下会让自己在培训班中收获满满。