培训心得

金鹏飞

3月12日，我参加了太仓市乡村初中骨干教师培育站活动暨初中生物研讨活动，期间各位老师热情交流了各自培训期间的论文，并发表了各自对论文写作的心得，另我受益匪浅。

首先，高静怡老师与大家交流了自己的论文，期间提到了资料对于论文写作的重要性。对于此观点，我表示非常认同。在我看来，资料不应该仅仅局限在理论知识资料上，对于生物教学论文，实践材料也是必不可少的。缺乏理论知识的支撑，论文的骨架就不牢固，无法站到一定的高度，写出来的文章往往泛泛而谈，没有深度，所以写论文之前必须对于教育教学理论进行更深一步的学习，才能做到胸有成竹、闲庭信步。同样，如果缺乏实践材料，写出来的论文也往往会脱离实际，缺乏足够的支撑，两者都是论文写作不可或缺的重要组成部分。

接着，陈静老师也与大家交流了自己的论文和写作心得。陈老师论文选取的题材非常贴近生活，从孩子们参观水利站展开，讲到了生物教学与环保之间的相辅相成，切入口很小，拓展很广，从一件小事逐渐展开，给我们展示了论文写作的一个要点：切入点。在我看来，论文的切入点应该大小适中，太大则难以驾驭，容易出现大帽子，没内容；太偏则难以展开，容易跑题、不切题，合适的切入点应该大小合适，易展开，易联系其他，有发挥的空间，但切记过大难以驾驭。

其他几位老师也逐一交流了自己的论文和写作心得，听着他们的论文交流，我发现他们的论文都有一个共同点：选题都非常的新颖，与时俱进，因为论文的选题就是论文的“眼睛”，好的选题会让读者眼前一亮、怦然心动，吸引编辑、读者很想读下去。比如周折史老师的选题是现在非常流行的融合式教育，此类文章一看就是与时俱进，走在时代前沿，让人禁不住想阅读下去；比如袁红花老师的选题“概念图在初中生物会考中的实践与思考”，概念图教学又是现在教学中非常先进的一种理念，此类的文章肯定能吸引读者的注目。

听过了几位老师对于论文写作的交流，令我备受鼓舞，我也会像这些老师不断钻研，学习方法，写出高质量的论文回报此等难得的学习机会。

2019.3