启东之行心得体会

双凤中学 陈静

都说“全国教育看江苏，江苏教育看南通”启东市作为南通市辖区县级市，被誉为“江海明珠”，基础教育全国闻名。2018年12月20日至21日，在我市理化生培育站的精心组织安排下，我们一行人奔赴启东市进行学习。在这短短的时间里，我们在启东折桂中学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，学习结束后学员之间也进行了相互交流。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在折桂中学参观学习后的几点感受：

一、高效化的小组合作学习

在生物实验课上，学生的整个活动主要是以小组合作形式展开的，平时课堂中也是通过小组合来进行教学活动，学习小组的建立是根据学生的具体情况来的，按照学习能力的差异分为a、b、c三个等级，结合班级情况分成4人小组或者6人小组，以a带c、b自保的形式来展开活动，这样细致化的分层既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

二、精心准备的课堂活动

上课的黄裕花老师的基本功非常的扎实，特别是在在语言的表述上以及对学生生物实验素养的培育方面。教学课件也是实用实效，点明主旨，极好地服务于自己的实验教学，实验课上的学生演示实验，不仅起到了很好的展示效果，将学生的操作和思维呈现于受众师生，也为分组实验中酒精灯的规范操作做出了正确的演示，达成了点面结合的理想层面。同时教师的引言、过度、情境设置、三维目标落实均亮点纷呈，新意翻翻。

黄老师的探究实验选材很令人耳目一新，对实验探究中不易操作的材料进行了替换，使得学生的分组实验不仅更易展开，而且效果更明显。

三、精细化的学校管理

　　俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。折桂中学校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对班主任、一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。