《聚焦核心素养，构建高效课堂》学习心得
发布者：钱雅萍发布时间：2019-03-19 15:51:57阅读（2284）评论（0）
《聚焦核心素养，构建高效课堂》学习心得
浮桥中学 于艳荣
2019年3月12日太仓市乡村初中理化生骨干教师培育站又迎来了培训活动，活动主题是“聚焦核心素养，构建高效课堂”。活动中，物理组全体成员以自己的教学论文为主结合教学实践进行了交流。交流会上倪老师对每人的论文进行了指导，并提出修改方向和建议。学习体会如下：
在我国，将核心素养界定为“必备品格和关键能力”，亦即不但重视能力，还重视品格，品格与能力同时成为核心素养的内涵。在教学中我们要聚焦核心素养，构建高效课堂。可以从以下两方面入手：
1、在物理课堂教学中,通过情境引入来激发学生学习兴趣、训练学生物理思维、并培养学生的科学核心素养，构建高效课堂。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，问题的引领与互动的交流打造了高效课堂。问题来源于生活、来源于发现探索、来源于互动。问题的提出是引导学生探究物理知识的动力，重视师生间、生生间的问题互动能有效开发学生物理学习的求异思维和探索精神，进而促使学生主动发现科学规律，达到打造高效课堂的目的。
2、在物理课堂教学中通过问题互动来打造高效课堂。提出的问题应当是学生日常生活中一种真实情境，这样学生才能主动的去发现问题、探索问题并解决问题。日常生活中很多现象都与物理有着密切的联系，而且这些现象天天展现在我们面前。物理课堂上我们不能只是做练习，即便做练习，也不应当去做那些数据和情景都脱离实际生活的题目。
核心素养召唤并引领我们永远追求最高价值，探索并建构育人模式。
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