9.16第二期乡村骨干教师培育站（中小学体育）9月现场研修活动反思
发布者：王梦蝶发布时间：2023-09-18 20:48:24阅读（639）评论（0）
2023年9月16日，参加了本学期第一次乡村培育站的主题活动，活动邀请了特级教师周伟华副校长参与，听了周特的讲座，受益匪浅。周特带领我们重新梳理了新课标的各项目标要求。之后，结合自身知识经验，向我们传达了新课标下各项教学计划制定的注意事项与侧重点。提醒我们在进行教学时，要立足于体育学科核心素养，在新课标的指导下，注重目标设置的合理性、递进性以及育人性。而我们小学阶段的体育课堂更要注重游戏化、生活化、情境化，让体育课堂高效、灵动、有趣。
基本运动技能是人体动作协调的基础，是个体参与体育运动的“动作技能库”。《课程标准（2022年版）》在水平一设置了基本运动技能。通过对一二年级小学生基本运动技能的锻炼，提高其肢体协调和动作精准度，从而逐渐向更为综合、复杂的组合与应用过渡。基本运动技能具有基础性的特点，是个体、生存、学习、工作等必备的基本能力。因此在基本运动技能教学时，教师语言要注意儿童化，避免出现专项运动技能的名词。改变传统低年段体育课堂的侧重点，从技能教授，转化为学生综合能力的体会提升。在日常教学中，我们应当创设生动形象的情境开展游戏化教学情境，激发学生的情感体验；运用启发式教学，促进学生积极参与和主动思考；重视组织学生进行身体双侧协调练习，促进学生大脑均衡发展；注重与艺术、劳动等相结合，激发学生的学习热情和兴趣。
今后，我们应当在教学中结合学生实际，践行新课标教学理念。在实践中品味新课标，在实践中突破自我。
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