2023年4月6日，与各位乡村培育站的同伴们乘坐大巴到达张家港实验小学参与本次苏州市小学体育与健康观摩研讨活动，进入校园，实验小学厚重的校园文化氛围铺面而来，阴沉的天气抵挡不住实验小学孩子们阳光的笑脸。多彩的展板述说着各项丰富的校园体育活动；每一个转角，每一条长廊都体现了实验小学的巧思妙用；联盟内青年体育老师们表演展现了体育人健康积极向上的活力。我相信，这是一个专业、友爱、细腻又不失可爱的集体。在这份浓厚的校园氛围中，观摩了三节主题为“跨学科主题学习”体育课堂，倍感荣幸，收获颇丰。其中庞燕老师执教的《小小快递员》一课，让我印象深刻，茅塞顿开。

跨学科是打破学科已有接线，对学科内容进行了整合和情境化设计，有利于学生在多学科情境、生活场景中英语体育健康知识，提高学生解决复杂情境中实际问题的综合能力。庞燕老师设计的小小快递员这一情境，贴近学生生活，让学生通过对各种动作的模仿，完成各项“跑”的练习，从而体验到“快递员”这一职业的艰辛与快乐。

一、“跨”入生活

课前庞老师带领学生自主完成快递站logo的设计，提升了学生对课堂的参与感，培养了学生对美的认知，课堂的开始，庞老师从学生的生活圈着手，通过队列练习，带领学生认识周边的道路及小区位置。为接下来配送快递做铺垫，引导学生一下子投入到快递员的角色中来。课中，通过招聘快递员、岗前培训、投送快递各个情境的创设，让学生体会到生活中“快递员”的辛苦。每个情境的设置都充满了生活气息。

二、“练”的全面

庞老师通过模仿交通工具运送快递、上楼、下楼等任务要求，让学生完成小步跑、高抬腿跑、加速跑的组合跑动练习，同时通过快递员贴单穿插了体能练习，运送多个看快递，让学生自主合作练习。课堂组织形式多样，松紧有度，既保证了课堂的紧凑，提高了练习密度，又给与了学生一定的自主性，在合作练习中也培养了学生沟通合作的能力。两个快递站的比赛，即增加了练习的趣味性，提高了练习的强度，同时培养了学生的规则意识，如果不按要求完成快递投递的顺序，就会造成快递丢失，客户投诉。体现了“学、练、赛、评”一体化的新课标教学理念。

三、“评”出温暖

整堂课除了环节的设计让人醍醐灌顶，庞老师的语言更是值得青年教师细细品味。注重学习评价多样化，注重学生过程性评价，将评价贯穿于学生整个学习过程中，重点关注学生的成长和发展过程，并将评价及时反馈给学生，通过口头表扬个体，集体增星的方式，帮助学生遇见更好的自己，提高了学生的集体荣誉感。由请假的同学为小队计分添星，同学们又反馈于掌声，简单又充满爱意。

整堂课任务的目标指向明确，语言讲解精简，练习针对性强。看着简单，却处处彰显着老教师的游刃有余及精准到位。整堂环环相扣，情境形成闭环，细节处一品再品，引人深思。