太仓市浏河镇新塘小学   王梦蝶

2023年2月14日，参与了太仓市体育与健康学科“科教融合”暨第二期乡村骨干培育站（中小学体育）专题活动，本次活动认真观摩了王倩雯老师水平二，四年级《花样跳绳》及杜建新老师水平三，五年级《肩肘倒立》，两节课通过监测学生课堂心率变化，探究课堂练习密度及强度。后续以“科学课堂运动负荷”为主题展开了研讨及讲座。整个活动，创新敢为，内容丰富，形式多样，收获满满。

下面我就王老师《花样跳绳：一级组合动作（4个八拍）》一课进行简单评课。

王老师结合学校传统体育项目——跳绳，对教材进行了拓展延伸，课堂各个环节都体现了“学、练、赛、评”一体化的新课标教学理念。

本节课的优点：

1. 活力。王老师结合自身特长，在整节课中都充分的展现了体育教师的活力，优美的示范动作深深地吸引着学生的注意力。无论是示范的花样跳绳、绳操，还是体能练习，都展现了青年教师的青春活力，课堂的新颖创新。

2. 生本。学生在不知不觉中充分活动了身体。花样跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生认真反思，积极发言，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦,使学生真正成为运动的主人。

3. 紧凑。本节课课堂的各个环节衔接十分紧凑，学习练习时间较多。学生通过反复练习，达到了预设的课堂强度，学生在课堂中得到了锻炼。

本节课不足及建议：

1. 单个环节练习时间过短，学生对动作的掌握不扎实，不连贯，导致不能很好的踩到节拍点。

    2.各个环节教的形式比较单一，一是结合之前的复习课，认为可以把更多的时间交给学生自主学习，二是复习内容占了基本部分较长时间，可以与绳操相结合完成复习，将更多时间分配给动作转换的连贯练习。

  信息化教育手段和方法能够提升学习活动的互动性和生成性，实现个性化和多样化的学习。通过对学生心率变化的了解，帮助教师进一步掌握学生的运动状态，从而合理调整课程结构及课堂目标，让学生更加健康、科学、快乐地参与体育课堂锻炼。