水平二 三年级 《单脚交换跳短绳》评课稿

太仓市沙溪镇第一小学   管志强

我对这节课总体评价是一节比较成功的课，具体表现有：教学内容搭配合理，目标明确，教学设计科学，教学思路清晰，教态自然亲切，组织和场地布置简单易行，并且有效，本课周老师从健康第一的指导思想出发进行教材分析、学情分析;然后确定目标，突出本科的重点与难点。

从课堂教学过程上来说：

准备部分：周老师在进行课堂常规之后，练习了队列队形，随后使用慢跑加游戏“抢车位”来让学生慢慢的进入上课的状态，随后周老师带领学生们一起做绳操，本节课的主要内容就是关于跳绳的，那么绳操贴合本节课的教学内容。

基本部分：首先新授课需要教学生如何进行单脚交替跳绳，周老师以身作则，示范完整技术动作，跟学生强调了重难点，将学生分成了几排一起练习，布置的简单而有效，学生的空间拉开了，队形也整齐，但是在练习之初有一个不足的地方，老师有没有强调这个绳子与头顶的距离应该是多少？有些同学绳子卷的很短，有些同学绳子绳子很长，这就会影响学生跳绳的速度，在第一节课上课的时候就应该跟学生强调绳子的调节的问题，周老师运用了徒手练习与带绳练习教会学生如何进行交换跳，但其实可以在徒手练习的时候加一些俯卧登山的练习，这样子能够让学生更好的体验抬腿的感觉，本节课有一个亮点，就是老师应用321口令的方式，让学生慢慢的找到双脚交换跳的感觉，由慢变快，逐级递进，落实了课程理念中的“教会”，在后面的练习中有无神移动中抬腿练习有双人搭肩抬腿练习，都是为了强调这节课的重点，形成正确的跳绳姿势，但是这节课的徒手练习过多，还是要以绳子为主，可以适当减少徒手练习占用的时间。但是这节课训练强度比较大，学生获得了身体锻炼，在教学中注重教学方式的改革，对于学生都有及时的评价，但是老师还是没有过多的关注个体学生的差异，有个别学生没有办法像其他学生一样完成练习，老师要及时指导，多看，多观察。可以适当的降低要求，针对指导。比赛的部分让学生像打了鸡血一样充满斗志，有个人的比赛，也有团体的比赛，真正的落实了教会勤练常赛与最后的评价。

结束部分：通过放松平息心率，跟着音乐做放松操。给学生最后的总结，让学生牢记本节课的重难点。

总结：总的来说，周老师教学基本功扎实，示范动作标准到位，让人赏心悦目，充分发挥了教师的主导作用，让学生在这节课真正的学到了知识有了健康体魄，落实了健康第一以及教会勤练常赛的课程理念。学生积极主动，师生频繁互动，这节课氛围很好，整节课的密度和强度都达到了预定的目标，保证了每位同学的练习机会，还有强度。重难点把握精准。